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利兰简育儿知识|陪孩子玩是一种艺术

日期:2018-07-19 15:41:52

     孩子健康成长是需要更多的娱乐时间的,虽然非常丰富的,有玩具的,有组织的活动是有好处的,但是我们依旧不能够忽视孩子玩那些我们看似无聊的游戏。家长们不能按照自己的想法给孩子的时间表填得满满的,这样只会让孩子失去童真、失去幻想,也会失去他们能做想做事情的机会。那么家长们要如何陪孩子玩呢? 

  瑞士著名的儿童心理学家让·皮亚杰通过多年的观察发现,儿童的游戏会经历三个阶段:练习性游戏,象征性游戏,规则性游戏。

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  练习性游戏

  在孩子出生后的两年内出现,这类游戏的主要特点是对各种动作的重复再现。比如:一次次地把刚垒高的积木推倒重来,一遍遍地拉着小车来回走,乐此不疲。

  象征性游戏

  即模仿游戏,出现在幼儿园时期或者说学前阶段,所获得的最主要的认知发展能力就是学会使用不同的象征。儿童常常模仿成人的活动,如“过家家”“小医院”“商店购物”等,装扮成想象中的角色。

  规则性游戏

  从孩子六七岁开始出现,代表规则意识的萌芽。随着孩子年龄的增长,孩子已经会选择玩伴,选择玩的时间,改变玩的空间和环境,约定协商玩的方法等。


  下面这些具体的要点帮助您在与孩子玩耍时,多一些思路和想法:


  1、玩孩子有兴趣的东西

  在跟孩子玩的时候,要先注意观察孩子的兴趣点在哪里,顺着他的兴趣点,不要强迫他做另一件不感兴趣的事。比如,他今天喜欢搭积木,就玩搭积木。

  2、跟着孩子做同样的事

  让孩子把你当成伙伴,比如,孩子在搭积木,一块块垒起来,你也和他一样一块块垒起来。他在玩卡车,你也玩卡车。过一会儿,他自然地就把你当成了游戏玩伴,并且会关注你这个游戏伙伴在做什么。这样,你就有机会引导他探索新的玩法。

  3、不要说“教你玩

  如果你想让孩子尝试新玩法,要注意语言,千万不要说“我教你玩”或者用命令的口吻。

  比如,“你把火车开到门边上去”就带有命令的口吻,可以尝试着跟孩子说,我想把车开去那边,你想把车开去哪里呢?我把蓝色的积木放到了火车上,你想放什么颜色的积木在火车上?这样,孩子开心玩的同时,又有自己选择和思考的空间,锻炼了各方面的能力。

  4、准备两套玩具

  在陪孩子玩的时候,有些玩具不妨准备两套,比如两辆卡车,能拆分的玩具如积木则可以分成两份。这样,在玩的过程中,爸爸妈妈可以用自己的那一份玩具给孩子做示范,而不是从孩子手中“抢”玩具。

  5、多玩“过家家”

  孩子都非常喜欢这类游戏,而这种玩法,很多时候都不需要玩具。比如父母在做饭的时候,就可以给孩子拿个盘子,拿两个勺子,让他们在边上玩炒菜的游戏,孩子们会非常喜欢的,他们慢慢会脱离厨房的空间,甚至在客厅里玩炒菜也会玩得不亦乐乎。


  利兰简国际早教:实际上,在孩子玩玩具、做游戏时,父母主动参与太关键了,让孩子能感到爱和安全感。


标签:  育儿
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