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早教小知识分享

日期:2018-07-25 17:15:23

早教中心偶遇几位家长,他们不约而同地问我了几个问题:

为什么我的宝宝无法独立进入教室?

为什么无法独立和其他小朋友玩?

为什么我的宝宝到陌生环境就寸步不离?

我问了家长几个问题

你每次和宝宝分离的时候的时候有没有正式和宝宝说再见还是偷偷跑掉了?

宝宝第一次表现出对陌生人的不安有没有给宝宝充分时间适应还是强硬地将宝宝让陌生人抱?

宝宝到陌生环境有没有示范父母对环境的喜爱还是就是硬生生让宝宝自己去适应?

如果你硬生生地让你的宝宝面对与你分离去适应新环境、新事物、新人,那么我告诉你,一切没有做准备的分离都是不负责,很多时候会适得其反,面对分离要根据孩子的个性,步步为营

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首先看看你的宝宝是哪个类型:

1. 随和型

平时有固定的作息饮食时间,敢于探索新的环境,平和、高兴面对新环境适应能力强

2. 慢热型

在新环境中刚开始不会一下子投入而是观察,但随着对环境的熟悉,开始大胆起来,慢慢去探索,甚至后来非常活跃

3. 较困难型

不固定的作息和饮食时间,对新环境的适应能力较弱,害怕新的环境和人,非常容易焦虑、着急、紧张。

相比于前两类型的婴幼儿,在同一环境中第三种类型的婴幼儿面对分离更加困难。

每一个孩子心底都有一种恐惧,怕与父母分离怕被爸爸妈妈遗弃,如何让孩子正确健康面对每一次分离呢?

分离焦虑

随着孩子的成长,父母面临着重新回到工作岗位的现实,这时候孩子已经和父母建立了非常深厚的感情,婴幼儿对主要照料者产生了非常强的依恋。孩子分离表现的激动情绪让父母们感觉内疚、担心、焦虑。首先我们要说的是孩子出现分离焦虑是孩子和父母之间健康依恋发展的正常表现。随着认知的发展,孩子慢慢会逐步认识到家长离开还会回来,并且在这个过程中孩子会逐步学习如何调整自己的情绪并且会变得慢慢独立起来。

症状

当父母离开,哭闹不停,在新环境中表现出不开心、不愿参与、不愿互动

父母锦囊

1. 分离前的准备

提前几次到新环境和宝宝一起与陌生人群进行互动,让宝宝在分离前对新的环境有一定的熟悉度。分离过程中可以通过渐进式,先分离一小时然后半天然后全天。

另外在每一次分离前建立固定的互动方式,比如:读一本书,玩一个游戏,唱一首儿歌。让孩子提前预知当这个活动结束后爸爸妈妈就要离开了。

2. 分离

给孩子积极的信息,微笑、热情的拥抱,并看着孩子的双眼告诉孩子爸爸妈妈下班后马上来接他回家,孩子确认父母一定会再回来。特别注意家长要与即将照料孩子的陌生人。

3. 离开

当要离开的时候一定说到做到,不要反反复复,家长的反复会让孩子将自己的哭闹和爸爸妈妈不走了联系起来,这样会让孩子后续父母离开后的情绪波动更大更加焦虑。

注意点

尽量避免在8个月到一岁之间将孩子开始全托给别人,因为这个时候“分离焦虑”刚刚开始,孩子的反应会特别的大

尽量避免孩子疲惫、饥饿和没有休息好的时候将宝宝托给别人

如果家长要开始返回工作,准备将孩子托给其他人照顾。请家长提前将照料人请到家里在宝宝熟悉的环境中和宝宝互动

当宝宝和照料人逐步建立信任后,家长可以短时间离开,然后返回,让宝宝认识到爸爸妈妈虽然不在自己的视线里面,但他们还会回来的

如果是小朋友要开始上幼儿园了,建议在开学之前,家长读一些关于幼儿园的书籍并带孩子提前去参观一下,让孩子对接下来自己要面对的环境有具体的了解和预知,从而减少不安。


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