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家庭“拼凑型早教”可能会耽误孩子一生!

日期:2018-08-22 15:49:25

现在很多80后、90后父母知识面都比较广泛,眼界比较广,接受能力也很高,早教得到了很多家长的高度认同。

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虽说早教这个理念得到了理解和认同,但是对于部分家庭来说,早教的费用是一笔不小的支出,可能自己的能力并不足以长时间去维系孩子上早教的费用。

所以这些家长选择另辟蹊径,自己来做孩子的早教老师。

但是早教并不是简单意义上理解的那样简单,里面包含了很多的原理和实践方法,都需要家长一一去推敲,并考虑这到底适不适合自己的孩子。

家长们通常会选择上网检索和看相关的书记这两个途径去获取早教的一些信息。

现在是信息碎片化时代,网络上很多信息真假参半,而且并不详细,前后还没有逻辑性,有些甚至自相矛盾。

要在这数百万甚至上千万条的碎片信息中找到自己要的东西,并要经过层层筛选,留下自己认为的精品,这个步骤十分耗费时间和精力,并且还不能确保自己信息是不是真实可用的。

看书虽说是一个不错的途径,但是要了解到足以支撑起帮孩子早教的知识量,几本书是远远不够的。

书并不是一个高度浓缩的精华,要看那么多本书,慢慢耗费精力去重新学习一个全新的领域,实在是一件不容易的事。

当家长们好不容易收集完所有的信息,还需要完成最后一步——拼凑。

把所有的内容都拼凑串联在一起,组成一个属于自己的早教知识库。

然后当你兴致勃勃去给孩子讲课的时候,你其实不知道这种“拼凑型早教”存在着多么大的“风险”,对孩子会有多大的影响。


早教游戏变成肌能训练


我们都知道正规的早教游戏都是有相应的科学原理作为支撑的,能够对应孩子某一方面能力的开发。

但是“拼凑型早教”的早教游戏很有可能并没有相应的科学原理支撑,或者是不齐全的原理,导致游戏的核心内容产生偏差。

像是有些游戏是锻炼孩子感统的,要做这类游戏之前先要了解自己孩子自身哪里存在感统失调,然后再对应去训练。

而“拼凑型早教”则很有可能判断不出来孩子真正的感统需求,只是一味地把收集到的方法都使用一遍。

有时候把孩子累得够呛,也愣是没有训练到点上,而游戏一直在重复,仿佛变成了孩子的肌能训练。

无法掌握孩子敏感期时的刺激强度

每个孩子每个阶段会有不同的敏感期,需要不同的刺激和引导,而这些都需要家长做出精准地判断以及对刺激程度的一个考量。

在没有系统化、精准化的知识的支撑下,家长很容易判断失误然后造成过度刺激。

过度激烈的刺激会造成孩子脱臼、肌肉拉伤、x型腿、身体机能受损等等。

刺激不够或没有给予刺激,会导致某些功能停止发育,肌肉运动能力差,精细动作差,反应迟缓,逻辑能力不好,规则混乱,语言能力迟缓等等。

同样是视觉刺激的游戏,针对4个月孩子的视觉练习和2岁孩子视觉练习就是不同的。

在对的时间用对方法,才是给孩子最合适的爱。


容易忽视孩子的心理发育

心理学在中国的传播速度十分缓慢,当成人们遇到心理问题时,很多人会觉得是别人的问题、社会的问题、或者相信这是命,不习惯去正视自己的心理问题。

孩子在幼儿时期,心灵是十分脆弱以及敏感的,或许很小的一个点就能够触碰到孩子情绪敏感点的开关,我们所谓的“童年阴影”也是这样来的。

但是这种情况下,很多家长没有足够的相关于心理方面的知识支撑,只能把其归结为闹情绪,家长没有正确理解孩子的心理问题,这样会耽误孩子的心理发育。

为了孩子们的健康发育和成长,我们要拒绝“拼凑型早教”,让早教回归纯粹。



早教,给了家长陪伴孩子的一个理由

很多家长都觉得,自己已经给孩子挺多的陪伴了,但是其实很多时候那并不是陪伴。

陪伴不仅仅只是和孩子待在一起,而是要以TA为主的才叫陪伴。

很多父母一边在陪孩子,一边玩手机、打电话或者工作,从严格意义上来说,都不叫陪伴,只能叫陪着。


陪着≠陪伴。


陪伴对孩子的重要性,无需多言。

在这个浮躁的年代,人们的脚步都太快,总是忙着去追逐,大气都没空喘一口,往往会忽略掉自己身边最重要的人,孩子就是其中容易被忽略掉的人。

 “现在有了孩子,当然要更加努力工作,才能给孩子更好的生活啊!”

对于家长来说,他们拼尽全力去工作,主要是为了家庭,为了给孩子一个更好的未来,而想要获得更好的生活就只能用工作时间去交换。


有时候,真的很无奈,明明和孩子生活在同一个屋檐下,一天下来也难打两次照面。

心里知道自己对孩子陪伴的缺失,可是依旧是无可奈何。

每次孩子提出要一起去玩的时候,总是被工作缠身的你也只能以工作为理由去拒绝,次数多了,孩子也就不主动找你玩了。

对于孩子来说,工作永远是他们最大的劲敌,每一次和它一起争夺父母的注意,几乎都是铩羽而归。

家长们总以工作为理由,缺失孩子的陪伴,也是时候应该找一个理由去好好地陪伴孩子了,早教就是一个很好的理由。

陪伴不在多而在于高质量,高质量的陪伴是最好的教养。

高质量陪伴,指的是双方全身心投入互动的陪伴,家长和孩子因为共同有了这段相伴的时光而感动快乐、充实、滋养身心。


高质量陪伴是一切亲密关系的基础,对于亲子关系而言,这种身心合一的陪伴更加重要。

而早教能够提供给孩子一个高质量的陪伴。


一起玩耍


在早教中心有各种各样的亲子互动游戏,这种互动能够让家长和孩子都全身心投入进去,共度一段美好的时光。

与此同时,游戏互动还能帮助家长更深一步去了解孩子,增加亲子之间的亲密度。

孩子在得到陪伴的同时,也能够在互动游戏中得到身心锻炼,收获勇气和自信心,实属一举两得。


一起成长


孩子在早教课程中,能够得到生理和心理的成长,从稚嫩一步步努力向前迈进。

家长在早教课程中能学会放下自己的控制欲,平视孩子。

作为大人,平时要求孩子做这做那,这个过程本身就把大人与孩子对立了起来。

在早教班则不一样,早教班系统的课程可以帮父母更好地看到自己与孩子的关系。

放低自己,更好地看到孩子,让陪伴变成一件无比幸福、快乐的事。


找个时间好好去陪伴孩子吧,去倾听TA心底最真实的声音。


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