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我国婴幼儿教育未来发展趋势分析

日期:2018-05-30 16:09:26

从需求方面分析

1、从儿童数量上面

2010年第六次人口普查,我国0—6岁儿童约1.05亿,其中0—3岁6031万,4—6岁4476万人。

「1950年代」,62—76年,86—90年三次婴儿潮,第三次出生率最高点23%,年出生人数2500万+,近5年出生人数1700万左右。第三次婴儿潮距今25—30年,这部分人步入育龄,「或将带来第四次婴儿潮」。

二胎政策逐步放开,二胎及二胎以上占比升高,2014年达42%,同比增加19%,二孩生育意愿升高,总体生育率回升。

「2016年1月1日二胎全面放开」,预测每年新增人口200—300万,即每年出生人口约2000万,2016年增幅20%—25%,「未来数年内0—6岁儿童数量将达1.26亿以上,3—6岁约7000万左右」。国家统计局对外公布的数据显示,2016年全年出生人口比上年多增131万人,人口出生率为12.95‰,而2015年的人口出生率则为12.07‰。经过专家测算,2020年中国婴幼儿数量将迟到峰值,即2.7亿左右。

2、从经济收入方面

2010年以来,我国「人均可支配收入」稳步增长,居民家庭的教育支出规模也在逐年攀升,为教育产业发展提供了坚实基础。

中国居民人均可支配收入增长「至2.2万」左右,随着收入增加,教育支出增多,2015年文教娱乐支出已成为居民消费次于食品、居住、交通之外的第四大消费门类。随着我国早教市场渗透率的不断增长,我国早期教育的市场规模也在不断的增长,预计到2021年,我国早教市场规模将达到1160亿元。3、从教育理念方面

年龄:70后中只有7%—8%左右为0—6岁儿童家长,而80后中65%为0—6岁儿童家长。「80后与90后」,已替代70后成为0—6岁儿童家长的主流。

学历:26—35岁(80后)「本科及以上」学历总体水平高于70后,随着大学升学率、高等教育普及率提高,90后教育水平也将升高。

随着家长结构的调整以及消费升级的带动,80、90后人群逐渐成为主流父母人群。在学前方面的需求将出现升级,愿意寻求更优质的幼教服务及产品,新一代父母既有能力也有意愿去消费更加优质的学前教育服务及产品。


从国家政策方面


2016年,全国共有各级各类学校51.2万所,全国各级各类学历教育在校生达2.65亿人,非学历教育注册人数5325.5万人。


国家财政性教育经费占GDP比例连续五年超4%

2012年国家财政性教育经费首次突破2万亿元,占GDP比例首次超过4%。这是我国教育发展史上的一个重要里程碑。如果从1993年第一次提出4%目标算起,我们用了20年时间。


学前教育实现跨越式发展

2016年,全国幼儿园达到24万所,比2012年增加了5.9万所,增长32.6%;全国在园幼儿4413.9万人,比2012年增加 728.1万人,增长19.8%。学前三年毛入园率达到77.4%,五年提高12.9个百分点,提前完成了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的70%基本普及目标,也超过了中高收入国家73.7%的平均水平。小学新生中接受过学前教育的比例达98.4%,比2012年提高2.9个百分点,这意味着几乎所有小学新生都接受过一定时间的学前教育。

2017年4月17日,经国家教育体制改革领导小组审议通过,教育部、国家发展改革委、财政部、人社部四部门印发了《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》。《意见》指出,“十三五”期间,学前教育将面临资源不足和普惠不够的双重压力,必须在巩固一期、二期行动计划成果的基础上,继续编制实施第三期学前教育行动计划,保持重视程度不减、投入力度不减、工作干劲不减,持续推进学前教育改革发展。


在政策加持下,未来我国学前教育行业市场前景广阔,预计到2023年中国学前教育行业市场规模将超过3600亿元。


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